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第194次是一路以來所有教學的總結(上)
也許我們畫出完整的圓
Maybe the teaching of today is the conclusion of the teachings
Maybe we have complete the full circle.
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第194次知識尋求
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【人，真正的醫生，是人的靈魂】
一旦我們了解創造的真正本質，我們就成為真正的太空旅人。因為我們的靈魂，從環境收到所需之物，回過頭來餵養我們的肉體，在任何次元，任何時空，宇宙任何一點。

很多醫生開始在教學中看到變化。
但人類真正的醫生是人的靈魂。這是我們要成熟精進的部分。
了解『因為這個靈魂導致我肉體的產生，我能餵養肉體，不須殺害另一個實體，不需要摧毀另一個生命，另一個靈魂。』

現在你走到下一步，透過人的靈魂餵養自身肉體。不再有戰爭，不再有殺戮。因為，人根據靈魂的願望收到所需的一切。這是教學的下一步重心。

【所謂的祈禱，就是在滋養自己的靈魂】
以很多方式，過去的先知提到祈禱，代表『滋養自己的靈魂』，靠岸在中央的水岸，也就是人的靈魂。

當你祈禱，就像被創造出來的地球，來自太陽場域互動的邊界，收集起來，地球回歸到太陽。它所釋放的，它靠岸，成為地球的物質狀態，到時又會回歸到太陽。因為，如果不這樣做，無法保證存在，會迷失在宇宙的太空裡，成為其他其它太陽系與銀河靈魂實體的能量。

人的身體不需要被餵養。它接收它所需，透過它的結構餵到器官，滋養到自己，獨立於其他。然後，你像任何造物者一樣謙卑。

因為在深太空，你在人的靈魂層面，跟物質狀態的環境互動，或你所在位置的場域狀態，吸收宇宙的能量，顯現出你自己，也滋養你自己。

有多少人教導孩子看進靈魂，看進自己不同於他人情感的？注意觀察他們散發的能量，不同於他人的？

很多人做了很多瓶子，放在某樣東西的旁邊；或旋轉它說：「它創造這樣的條件。」如果一小搓量的甘斯水，可以大大影響人體，你能想像50-60-100公斤的容器，有著人體靈魂的甘斯，如何與他人互動的嗎？

多少人站在人群，從你的靈魂散發到另一個靈魂，看看整個環境會產生如何的變化？ 一個靈魂可以改變整體性，但其他靈魂要準備好接受、接收，因為無法被強迫。

【教學的分級與延續性】
新來的人，需要老師的帶領，了解奈米與甘斯與其它的基礎；那些已了解奈米與甘斯過程的人，進展到下一步；那些教他們的人，又更往上走。這是教學流動的續航直到整體了解。

不只是以奈米與甘斯運作，現在開始要場域互動，了解。不要只是看到水，『我用了二氧化碳，它有這個效用』。

了解：
『那是我的身體，我的靈魂，必須接受那個能量，它無法強加在我身上。』
『所以，我是一個餵養者，因為如果我不給瓶子裡的二氧化碳甘斯，它無法給我所需的。所以，我是創造的本質。』
『我產生接收的條件，不是在瓶子裡的東西。』

【MAGRAV系統，就坐落在靈魂裡給你一切】
這是大多數人理解上所犯的錯誤，如此物質化，一直在看這個小瓶子。我們越快在過程中成熟，教學會變得更輕鬆。

但我們仍要了解所有的階段，然後，等離子體能源系統的強度，你在找的能源，就坐落在人的靈魂之內。給你光，給你熱，給你食物。

然後你們都錯過一點，也許是時候該打開了？
【綠洲系統就是你的靈魂】
你們所有人等待的綠洲系統，就是人的靈魂。這是你們錯過的。藉由教導與理解，你們把人帶到綠洲。天堂，應許的天堂，就是人們要理解的點。自有靈魂的存在與真實運作，天堂的大門是運作的知識，天堂正透過正確的行為在運作。

【第194次公開教學的真諦】
以小小的方式，一步一步地，超過194次的公開教學，我帶領你到達這一點。對於教學的了解，不是作出甘斯，而是一直在彰顯場域的強度，帶領你到人的靈魂。透過所產生的場域，導致靈魂的產生。以太陽取代你的靈魂。
正如我一直說的，「我們以多國語言教導，其實是以人類靈魂的語言在教導」。

【你是彩虹的哪個顏色的靈魂？】
取決於，你是彩虹光譜的橙色之人，還是紫色之人。或藍色，或綠色或任何其他顏色。環境的顏色，顯示對整體性了解的成熟度。外面的是更多的環境，裡面的是更多的靈魂。

人必須成熟到這一點，一旦你成熟，你就不會一直在找瓶子的形體。你會找場域，感受到場域，不需要觸碰場域。然後，每個靈魂變成自己的醫生。自身的想望，如何在宇宙任何一點顯現自己，他適合這個環境，他想要顯現出出來。我們必須了解存在的整體性

【靈魂是生命的太陽】
然後看著太陽自身所玩的遊戲，在行星的內部結構裡。然後看到靈魂的結構，是太陽在銀河的環境。然後，你看到自身靈魂的運作。我是太陽，太陽是生命的創造者。

【往生命的內在靠近，更接近靈魂本色】
與肉體無關，我們要追逐的，是成為更閃亮耀眼的星星。而我們試著，不要站在外圍的線，而是更接近想要成為的靈魂本色。一旦靈魂開始達到這一點，它們會匯聚，成為一個集體靈魂。別忘了，你靈魂的創造來自母親，就像太陽的創造，它本身又是來自銀河靈魂，以及宇宙靈魂的創造。

【教學的重點在看場域互動】
教學不是在教怎麼做貼布，怎麼做磁引力能源系統。教學在理解場域互動。
磁引力能源系統是，人靈魂的能量。
貼布是確認肉體的邊界。
如果沒有肉體，你沒地方放貼布。

宇宙中沒有寺廟和教堂。沒有工廠，沒有大學，沒有餐館，很確定
那些成熟到了解，由他們想要在宇宙的幅員，決定顯現成什麼形狀與顏色。然後，在一道彩虹，你是黑色，在一道彩虹，你是白色，在另一道彩虹是紫色，橙色與粉紅色。人的膚色，是對人的靈魂存在的掩飾，當靈魂確認它的存在，根據環境的形體。

在成熟中了解靈魂的運作，了解整個形體的運作是如此低階，不值得與之糾纏，消耗如此多的能量，部分的它在那裡，但那跟我的運作無關。你開始忽視身體，透過場域工作。超越形體，從你的靈魂散逸出來。

(待續………..)