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每一樣我們看到的事物，都是具體有形，可摸可感的物質。不管是植物，地球，塑膠，都是由一顆一顆小球體的構造裝束而成。它們緊密相連，裝束在一起，我叫做，等離子體。

但你必須了解，如果我能用公尺來看，在每一公尺的單位有很多這些小東西，肩並肩，緊密相連，我們稱為物質狀態。

但我們發現方法，能停止它們的緊密相依，試著打開它們。

如果它是氫原子是10的9次方，它的一半就是10的4.5，也許5次方。它們需要間隙，因為現在這些就像磁鐵。磁鐵之間，需要距離(相斥的關係)，它們無法黏附在一起，以某種方式，會創造出間隙，讓彼此有距離。

我們說10的9次方，是我們所稱的奈米。代表，你有單一的原子彼此在奈米的狀態下互相分開。所以，現在，你加熱或是放一道電流進來，這些單一獨立的小東西，會收束在一起。現在變成分離，變成像這樣。

但如果你給它們另一個條件，比方：在鹽水中。現在，線仍在那裏。但是現在它們自由任意而行，不會附著在棒子上。別忘了，這裡，它們附著在金屬上。所以，現在你有自由等離子體。它們是自由的，它們可以漂浮到任何地方，而這就是你看到的。

我們有一條銅線，我們把它處理一下，做成單一原子，變成像這樣的黑色。現在，那些小小球體，正是你在這裡看到的，在上面。

當你看到黑色，它們至少有30,000個(小球體)彼此依附在頂層。然後，這是頂端的線，這是第二條線，當我們把它們放到鹽水中，它們變成這個顏色，小小氧化銅甘斯材質。

所以，現在你自由收集它，以液態方式收集它。當我們這樣做，現在在瓶子裡，別忘了，當你在這樣的狀態。這些當中的每一個，個別的等離子體，正像是一個個的小太陽。持續將能量輻射出去，持續的能量流，不斷的能量流。所以，現在你有甘斯。現在，這甘斯代表的正是小太陽(們)，自由的小太陽。

但是，因為它如此之小，我們能在一分鐘很快，放一堆，到瓶子裡。所以當你看到甘斯狀態，這一小撮…..小太陽，又像小孩與大人。這些是小孩與寶寶太陽

所以現在我們要做的事，我們學到，當我們把它們放到那裏，放到一個太陽的場域，旋轉它們，它們會釋放能量，現在小太陽照耀，輻射出能量，成為一個磁場。

然後，如果我們有辦法收集到這些能量，以我們要的方式。我們可以有，比方，甜點的能量、車子的能量、香蕉的能量。因為現在是自由的，我們可以做出任何你想要的東西。

即使它以銅線開始，成為奈米塗層的線，然後，它變成它的甘斯，現在它自由了。所以現在，我們也能夠讓它反轉回去，到任何形式的物質狀態，看它想要是甚麼。因為現在是自由的，在基本的自由結構裡。

所以，如果你了解，我們來自這個，到這個，我們要去聚集它，然後會到物質狀態，創造的循環於焉完成。

它只是銅，當你轉移它到這個，你可以擁有任何東西，任何能量的物質狀態，食物、物料、動能。這是我們一直以來在教的東西，生命的循環。在宇宙的條件裡，不在人的生命裡。

所以，如果那對你有點意義的話，你懂得，凡事都與等離子體有關，你會越發是位『等離子體的科學家』，也越發是位『宇宙中的教授』。

大家要了解這是個(((大~~~~~~)))問題，非~~~常大的問題。

所以，現在你知道，事情是怎樣來的。知識與科學的進程是如何在走的。我們習慣加熱這個、操縱它、繞線圈、做銅板，現在知識已經到達這個層級，你不需要再去操縱它了，在只有銅版、銅線、銅玩具的情形下，現在你可以改變，做任何你喜歡的，從它而來。

甚至，如果你想做個塑膠玩具，只要你有辦法轉換塑膠層級的能量，你想從它進一步做出東西，你可以做得到。因為，如果你把知識放在如何收束它，翻轉它，某個方式，以等離子體科技，會將人類從物質狀態的枷鎖中，給解放出來的。

所以你是自由的，你能做出任何你想要的東西，在宇宙的任何位置。你到火星你想要一個木頭玩具，你有銅線，所有你有的等離子體，你知道怎麼做出木頭，你能做出木頭。

知識是如此簡單。新一代的小孩將如魚得水，享受~~在其中，老一代的則奮力抵抗。因為他們不知如何恣意遨遊在這等離子體的水裡。

那是新的知識領域『最大的差別』。因為我們都太執著了，執著到一個程度。我們無法接受，其實我們可以擁有任何我們想要的東西。