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但是，對於引力場來說，又是另一回事。它必須穿過才能加入。是項艱難的任務。需要更大的強度，當中磁場向空間打開，引力必須在空間之間進入。數量級是4倍，它累積更高強度進到等離子體的覆蓋裡，數量級增加到40到400倍。

每一個增加點，就是一個知識理解的新向度。 因為元素的特徵，根據磁引力場的場強而改變。在每個點，重力與磁場必須吻合，然後，當往內增加時，另一邊在減少。

這個你一時一刻還無法了解，但在未來，你會了解這個知識的重力，有多重要。在通用語言，如果你理解，你稱為在物質狀態的xxxx（？）。

在既定的磁引力場，有一個必須的延續與強度才能穿越，因為等離子體磁引力場強的不同障蔽。你無法看到背面那一個，如果你沒達到轉換點，對於你它就不存在。

很像是，如果你聽今天教學剛開始的部分，適用在人的靈魂。當人靈魂的整體性變得和平時，人會穿越門檻，在更高階的強度接收到更多，而非給予。1:05:11

因為這個連接點重要的是，你從四個面同等地收到。再度地，同樣(適用於)行星，地球和太陽的互動。那是個平衡點。當這個平衡點到達磁引力場，一個向內移動的點，因為當它進入加上它自己，它得到更多，這有益於人以及加速理解。

換個不同的方式了解，就能了解到全新的向度。

此刻，我們希望把人們推到到達『第一個等離子體的互動點』，能提升人的靈魂。人看到更多靈魂的提升就能提升肉身形體。然後，人們還需要肉體嗎。

一旦人們理解創造知識的深度，就會變得有智慧，睜開眼睛提升他的靈魂，透過靈魂之眼看到，對整體的理解，而非個別單一的片段。

然後，你會了解更多為什麼以及如何創造場域，以及如何切割場域，並與場域交動，在任何時點都能在那個強度到達物質狀態的一點。

今天的教學深入科技的基本面。因為很多人還是沒有掌握到這一點，很多人在練習，並試圖開發不同系統。代表你無法進階到下一步，因為道理沒被理解。 沒有被充分了解。所以，你會困住，變成這些教學有問題。而教學唯一有問題的地方是你還沒有理解。

試著......往前推一步了解教學簡單的部分，然後，複雜的部分就會變得簡單。教學很容易，但是很難......要看(學生)對教學的理解。

到目前為止還有任何問題嗎？1:09:54（里克提醒剛剛中斷幾秒鐘的時間，剛好提到一些重點，可否再重講）

磁力的方向是自由流動的，引力則是轉換的。所以......當磁力場流往外，它們是自由的，它們變成，它們推動；而當你變得是引力時，你得到推動，你必須往另一個自由的施加力量。

在引力場，當我們流入時，我們需要更多能量通過，在磁力的狀況，我們有自由去任何想去的地方。這裡的阻力比這裡小（請參考影片白板上的解釋）

要選擇字句來表達非常困難，但是了解知識的整體性是非常容易的。很多人在這模式裡暈頭轉向。這是你無法進階到下一個階段的原因。

教學的部分，我試圖解釋的東西很簡單。你的基礎反應器有(這樣的)場域，但你忘記的是，你在反應器也有(這樣的)場域。 這之間的平衡給了你場域的方向。(請參考附圖)1:13:26

這是教學的一部分，特別涉及到未來幾個月幾年的太空科技。

【場域互動的過程，以及等離子體的壓縮，是進入宇宙的秘密】
你在處理等離子體，代表兩個方向是動態的，每個方向都是動態的。『場域互動的過程』以及『等離子體的壓縮』是人類進入宇宙的秘密。直到你理解這一點之前，你會困難重重。

當你看到人的皮膚，你有分層的場域，當中場域的互動給出分層的等離子體，但事實上，它給予場域實體的存在性。

你需要一個以便能做出另一個，而另外的創造取決於第一層秩序的存在，所以我們看到的也不是那麼困難。我們看到的是場域與物質混合的自在，而且它們會改在。正如我今天說的，在凱史基金會，你設法想了解場域如何變成能量，能量如何變成場域，而那個互動，產生了物質狀態或等離子體狀態，取決於我們的位置在哪裡。(1:15:59)